VCBO Brede School Triemen-Westergeest en Sisa organiseren Mini WK Voetbal te Oudwoude

“Dribbelen met de bal is belangrijk om als team te kunnen spelen. Wie weet wat dribbelen is?” “Bij elke stap raak je de bal”, luidt het antwoord. De jongen doet het even voor. “Waar moet je kijken als je dribbelt?” “Naar de bal.” Een ander verbetert hem: “Kijk naar voren als je dribbelt.” Meester Luit haakt erop in. ‘Waarom moet je niet naar de bal kijken maar voor je uit?” “Om overzicht te kunnen houden en om te zien wie er vrij staat”, weet iemand. Hij doet het voor. Iedereen heeft het begrepen. “We gaan het oefenen in het vierkant.”

Zittend op de grond heeft meester Luit zojuist het doel van de les genoemd. Tijdens de les op school afgelopen maandag ontbrak het aan samenwerking. Nu geeft hij een training om hieraan te werken. Luit Zuidersma, nagenoeg afgestudeerd eerstegraads docent lichamelijke opvoeding, verzorgt hiermee de ‘aftrap’ van het programma voor naschoolse activiteiten (NSA) in het kader van de Brede School Westergeest Triemen.

De activiteit Mini WK Voetbal bestaat uit twee delen. Deze week de training, zowel op school als naschools. Op woensdagmiddag 26 mei vanaf 13.30 uur op het veld van derde klasser WTOC is dan de poule fase van ‘het Nederlands elftal’, waarbij vier teams gaan strijden om de eerste plaats in de poule.

Bij activiteiten gaat het om meer dan vermaak na schooltijd. De bedoeling is om kinderen in hun ontwikkeling te stimuleren. Kinderen leren door deel te nemen aan sociaal-culturele activiteiten, maar waaraan zij nog niet zelfstandig mee kunnen doen. Voetballen is een complexe activiteit, weet Luit Zuidersma. Om te kunnen leren is het noodzakelijk om aansluiting te zoeken bij wat het kind zelf al kan en zelf wil. Om een stap verder in ontwikkeling te komen is de rol van de volwassene erg belangrijk. Hij neemt deel aan de activiteit en neemt aspecten van het spel voor zijn rekening die het kind nog niet kan. Door samen te werken wekt hij de behoefte om te leren. Taalgebruik is daarbij erg belangrijk. Het gaat niet alleen om kennis, maar ook om zelfvertrouwen, inzicht in situaties en handelingsmogelijkheden krijgen. (Spel)situaties verschillen echter, waardoor wat je geleerd hebt niet helemaal van toepassing is. Hierdoor wordt een beroep op de creativiteit gedaan.

Na de dribbel wordt de aandacht gericht op de kapbeweging. Extra moeilijk is de kap door met je linker been over de bal te bewegen om dan met rechts te kappen en te keren. Dat vraagt om goede coördinatie. In groepjes van drie wordt het geleerde in praktijk gebracht. Meester Luit legt het spel even stil en iedereen gaat zitten. “Dribbelen geeft je overzicht, zodat je iemand kunt aanspelen”, zegt meester. “”Wanneer kún je iemand aanspelen?” “Als-ie vrij staat”, klinkt het terug. Da’s precies waar het aan ontbreekt heeft meester gezien. “Hoe kom je vrij?” “Door weg te lopen bij je directe tegenstander”, zegt iemand. “Hoe doe je dat?” Er zijn verschillende manieren. Je kunt bij “je tegenstander wegtrekken”, maar bijvoorbeeld ook door “een schijnbeweging zonder bal te maken”. Dat deed meester tijdens de oefening. Terwijl een medespeler aan de bal is, loopt de aanvaller naar voren. Twee tegenstanders lopen met hem mee. Plotseling draait de aanvaller zich om en loopt snel terug. Hij staat vrij om aangespeeld te kunnen worden. “Zo kun je je aanbieden aan de dribbelaar.”

Weer wordt er geoefend. De samenwerking verloopt niet altijd goed. Bij twee jongens hangt de tong op de schoenen, terwijl het meisje in het team nog vol energie is. “Marit wordt niet in het spel betrokken.” En andermaal vindt hier een gesprek over plaats. “Samenwerken betekent ook elkaar beter maken, iemand anders kunnen laten voetballen.”

De groepen worden gewisseld om voor de laatste keer een partijtje te spelen. Meester Luit geeft aanwijzingen. “Lees het spel.” Na afloop heerst er bij de verliezende partij teleurstelling over de 7 – 2 nederlaag. “Je moet ook leren verliezen. Je kunt sterker worden van verliezen.” De middag wordt besloten met een oefening schieten op het doel. Dribbelen en passen op de meester, die de bal terugspeelt om op het doel te kunnen schieten. De keeperhandschoenen van Janco worden getest. Groep 5 tegen groep 6. Wie het eerst bij de tien is.

Dan is het uur al weer voorbij. Zittend op de grond herhaalt meester Luit wat we vandaag geleerd hebben om een beter team te worden. Samen worden de spullen opgeruimd. Na afloop is er een kleine smakelijke verrassing van de fotograaf Elma van Rooijen. Moe maar voldaan gaat iedereen naar huis. In de gymles op school wordt er nog een keer geoefend, want woensdag a.s. begint de poulefase in het mini WK Voetbal te Oudwoude.

De organisatie van het NSA-programma is in handen van de instanties die straks onderdak vinden in het nieuwe MFC te Westergeest, met name Sisa (kinderopvang) en VCBO Kollumerland c.a. Om de ontwikkeling van kinderen extra te stimuleren werken zij binnen het MFC inhoudelijk met elkaar samen in het kader van de Brede School. Vanaf 19 mei tot 1 juli a.s. is er wekelijks een zeer gevarieerd en uitdagend aanbod voor de kinderen van CBS De Bining te Triemen. Er wordt nauw samengewerkt met buurt- en sportverenigingen of instanties uit de directe omgeving van de school, waaronder dorpshuis Fokkema’s Pleats.